Commissione
Interministeriale permanente per l'impiego delle tecnologie dell'informazione
e della comunicazione a favore delle categorie deboli o svantaggiate
Si tratta dell'attivazione di TFS( Tirocinio formativo in situazione) per alunni disabili diplomati o con attestato conseguiti nello stesso istituto scolastico che li accoglie per un tirocinio biennale di preparazione all'inserimento nel mondo del lavoro.
Motivazioni:
Si tratta di dare una possibilità concreta a giovani in situazione di handicap che abbiano concluso l'iter scolastico con titolo di studio o con attestato di frequenza di sperimentarsi su esperienze lavorative e produttive in un contesto protetto che conoscono già e che li riconosce.
Obiettivi:
Gli obiettivi generali riguarderebbero tutte le istituzioni coinvolte( ente locale, scuola, famiglia, destinatario). Si specificano in particolare quelli del destinatario che riguardano l'incremento dell'autostima e della motivazione , l'acquisizione consapevole delle proprie potenzialità , la concretizzazione sul campo, delle aspettative legate alla realtà lavorativa.
Azioni e aspetti innovativi:
Tale tirocinio dovrebbe costituire uno strumento innovativo sia per la scuola sia per l'ente locale e permettere una continuità d'interventi e di obiettivi con le esperienze acquisite nel mondo scolastico. Tali esperienze hanno richiesto, negli anni di frequenza, diversi interventi di supporto all'integrazione (vedi insegnanti di sostegno, assistenti alla persona, personale sanitario) che spesso vengono vanificati dopo la licenza media o il diploma, con l'isolamento della persona con handicap nuovamente nel proprio nucleo familiare .
Risultati attesi:
I risultati attesi per i destinatari coinvolti riguardavano la possibilità concreta dell'inserimento dopo il TFS in un'attività lavorativa anche part time. Inoltre, altro risultato atteso era la possibilità di passare dalla sperimentazione alla buona prassi tra istituzioni diverse. Ancora, che il TFS, nello specifico della scuola, diventasse parte integrante del Piano dell'Offerta formativa annuale.
Risultati conseguiti:
Il progetto sperimentale ha permesso alla scuola l'inserimento del TFS nel POF di Istituto, all'ente locale l'ampliamento di ulteriori fondi per la realizzazione di esperienze similari, ai soggetti coinvolti contatti concreti per il passaggio successivo dal tirocinio al lavoro.
Benefici attesi/conseguiti:
I benefici attesi riguardavano l'area emotiva e cognitiva dei giovani coinvolti. Di fatto, alla conclusione del TFS, sono risultati evidenti i benefici conseguiti , quali ad esempio la capacità di gestione del tempo e del quotidiano nel rispetto delle regole e degli impegni di un lavoratore; la consapevolezza delle proprie potenzialità rispetto ad impegni lavorativi assegnati; il rinforzo dell'autostima personale; la parziale o totale autonomia dalla famiglia.
Parte 3: Aspetti specifici
Risorse
Costo complessivo del progetto
- 12.000,00
Risorse finanziarie
- 12.000,00
Risorse umane
Le risorse umane, indirettamente coinvolte, hanno riguardato tutti i partecipanti alla vita di una scuola: dagli alunni, ai collaboratori, agli insegnanti al dirigente.
Fonti di finanziamento
Partnership
Soggetti coinvolti
X Comune X Scuola/Università X Altro (specificare)
Famiglia
Descrivere ruolo e contributo
dei partner coinvolti
L'Ente locale ha avuto il ruolo di ideatore e finaziatore del progetto. La scuola ha contribuito all'idea iniziale e alla sua concreta attuazione. Mentre, la famiglia ha rappresentato un supporto attivo al proprio figlio nel sostenere il giovane al rispetto dei tempi e degli impegni.
In particolare illustrare
se e in che modo sono state coinvolte le rappresentanze delle
categorie a cui si rivolge il progetto
Realizzazione
E' stata effettuata una
analisi preliminare dei bisogni delle categorie a cui il progetto
si rivolge?
X Si (specificare)
L'analisi attuata con la collaborazione delle scuole interessate ha evidenziato che la maggior parte dei giovani disabili alla conclusione del percorso scolastico non riescono a inserirsi nel mondo del lavoro tanto che la famiglia finisce per richiedere all'ente locale almeno l'assistenza domiciliare.
Indicare se il progetto
ha comportato nuove modalitą organizzative
Indicare se il progetto
ha comportato la costituzione di nuove strutture permanenti
Indicare se il progetto
ha coinvolto/ č stato esteso a pił unitą organizzative
Formazione
Indicare se sono state avviate
azioni di formazione/riqualificazione del personale
Tecnologie
Indicare se il progetto
prevede l'utilizzo di nuove tecnologie
Comunicazione
Comunicazione interna
Comunicazione esterna
Customer satisfaction
Indicare se sono state avviate
rilevazioni di customer satisfaction
home
»
Commissione
Interministeriale permanente per l'impiego delle tecnologie dell'informazione
e della comunicazione a favore delle categorie deboli o svantaggiate
