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DAL
POLICLINICO ALL'AULA MAGNA PASSANDO PER LA BIBLIOTECA
Ne
parliamo con
Roberto
Cappellari - direttore Sistemi Informativi Università
di Modena e Reggio Emilia
Maurizio Pirazzoli - direttore Area Sanitaria
Giorgio Fontana - ingegnere università
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Quali sono state le esigenze dell'Università di Modena e
della Facoltà di Medicina e Chirurgia che hanno spinto alla
realizzazione di un centro servizi per la didattica?
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Il
centro è un centro servizi didattici legato alla divulgazione scientifica
dei risultati della ricerca. Si tratta di un complesso dotato di numerose
aule didattiche, oltre 15, in una struttura autonoma se pur associata
al Policlinico di Modena e voluta dall'Università di Modena, allo
scopo di creare una struttura a disposizione sia dell'utenza universitaria
sia dell'utenza complessiva per erogare servizi didattici all'avanguardia
nelle tecnologie della comunicazione. È un complesso organicamente
inserito nell'area del Policlinico di Modena e sede della Facoltà
di Medicina e Chirurgia ma, tuttavia, resta un edificio autonomo, inaugurato
lo scorso 8 novembre 2004, costituito da :
biblioteca medica con 160 posti (biblioteca della facoltà di medicina
e chirurgia)
aula magna da 540 posti
9 aule didattiche (di cui 4 aule di 110/120 posti a sedere, e altre più
piccole)
1 aula didattica informatica
locali della presidenza della facoltà.
Molto
intensa è l'attività convegnistica, ad esempio proprio in
questi giorni nell'aula magna si sta svolgendo il XVI congresso dell'Associazione
Nazionale Trapianti.
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Il Centro è all'avanguardia per le strutture utilizzate oltre
che per l'infrastruttura tecnologica che è stata predisposta.
Ci descrive le innovazioni del Centro e attraverso quali modalità
avviene il "collegamento" con l'esterno, Policlinico e non
solo? |
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L'edificio
del centro didattico è interamente cablato in fibra ottica secondo
le tecnologie più all'avanguardia e collegato con la rete Internet:
interamente cablato vuol dire che tutti i locali, dalla biblioteca alle
singole aule didattiche, sono raggiunti dalla rete informatica e dalla
rete video.
Il collegamento con il resto del mondo avviene tramite una sala regia
a cui arrivano tutti i segnali dalle sale operatorie, oltre che quelli
telefonici e informatici. Tutti i segnali sono, poi, distribuiti dalla
sala regia in qualsiasi spazio del centro. Risultato: un evento è
diffuso contemporaneamente in tutte le aule, oltre all'aula magna, sia
in video che in audio e questo ne fa un centro congressi di oltre 1500
posti a sedere in totale.
Queste tecnologie sono state sperimentate sia rispetto a momenti didattici
dell'anno accademico in corso - nello specifico la didattica è
iniziata con il II semestre, sia per attività convegnistica - il
primo congresso si è tenuto lo scorso novembre. Mi viene in mente
il recente congresso di chirurgia con cui abbiamo messo in linea contemporaneamente
3 sale operatorie e un altro in cui sono state fatte videoconferenze internazionali.
Ovviamente tutte le aule sono dotate di strumentazione multimediale (videoproiettore,
connessione a Internet, ingresso video-audio, ecc.) ma in più:
l'aula magna è dotata di 3 proiettori che permettono, se
necessario, di poter vedere tre eventi differenti in contemporanea. Ad
esempio, è stato utile nel caso di una videoconferenza con l'America
e con l'Argentina, nel corso di un intervento in cui ogni chirurgo, dalla
propria sede, commentava gli interventi. Inoltre, è dotata di 5
telecamere fisse che inquadrano anche la sala, l'ambiente, gli interventi,
e della strumentazione per la traduzione simultanea. In particolare, nell'aula
magna c'è una telecamera per il labiale che permette al traduttore
di poter vedere il viso di chi parla e poter comprendere meglio;
la biblioteca conta 160 posti, tutti attrezzati con una presa internet
e una elettrica, ma sono già stati installati 40 PC per chi non
ha disponibilità del portatile.
Il
sistema di connettività utilizzato è quello in fibra ottica.
La scelta non è caduta sul wireless soprattutto considerando la
quantità di dati sui pazienti che viene condivisa, con i relativi
problemi di riservatezza che, per legge, è necessario risolvere.
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| E
per quanto concerne la sicurezza degli ambienti? |
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Dalla
stessa Enterprise D.A. è stato predisposto un impianto di sorveglianza
composto da sensori e telecamere nascoste. In totale sono più di
300 punti sensibili collegati con la centralina dell'allarme a sua volta
collegata alla centrale della vigilanza. A tutto questo vanno aggiunti i
sistemi di registrazione digitale e la cabina di sorveglianza. |
| Chi
sono gli utenti delle strutture del centro servizi? |
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Essendo
organicamente legate alla Facoltà di Medicina, sono soprattutto
gli studenti e i docenti della facoltà a usufruire delle strutture
del centro, mentre per le altre facoltà è più complesso
visto che sono ubicate in diversi punti della città. Ciò
non toglie che l'intero Ateneo può utilizzare le tecnologie a disposizione
del centro servizi. Ribadisco, il centro è dell'Università
e può utilizzarlo chiunque ne abbia bisogno. Al momento, prevalentemente
gli utenti della Facoltà di Medicina e Chirurgia.
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Quali sono i primi risultati in termini di stimolo della didattica? |
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Sicuramente
un cambiamento a cui si punta è la sostituzione dei tradizionali
supporti didattici come diapositive, slide, ecc.. Ogni aula è dotata
di computer e videoproiettore collegati con tutta la rete dell'Ateneo, quindi
un docente può creare un proprio contributo per la lezione e riproporlo
dalla sala. Un'altra innovazione è quella di poter utilizzare dei
contributi esterni in videoconferenza non solo durante eventi congressuali
ma anche durante le singole lezioni: il docente può avvalersi, se
lo ritiene necessario, del contributo di altre università anche non
italiane. |
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Quale relazione esiste tra le dotazioni del centro servizi e l'e-learning?
Prevedete di utilizzare le dotazioni per la didattica on line? |
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Per
e-learning si intende un corso o una serie di lezioni fruibili attraverso
il supporto informatico ovunque sia l'allievo. Cosa ben diversa dai contributi
on line che possono essere dati durante una lezione o un convegno. Di suo
l'Università di Modena e Reggio Emilia ha già attivi dei corsi
on line di grosso successo in termini di numero di iscritti. Chiaramente,
viste le dotazioni informatiche, anche all'interno del centro servizi è
possibile fruire di e-learning. |
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Essendo
il centro didattico, pensato per la Facoltà di Medicina è
necessario evidenziare come la didattica di questa facoltà sia soprattutto
interattiva nel senso che per essere esercitata è necessario il paziente.
L'e-learning gioca un ruolo determinante soprattutto rispetto all'aggiornamento
di medici, infermieri, fisioterapisti, ecc.. La formazione delle professioni
sanitarie, invece, si svolge negli ospedali. L'innovazione che viene data
dal centro servizi consente di "portare", in modo forte, esperienze
realizzate in sale operatorie o corsie d'ospedale su uno studente che, comunque,
la didattica la fa in ospedale. |
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Quali sono stati i tempi di realizzazione del centro servizi? |
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Il
Centro Servizi, nel contesto delle opere pubbliche, ha avuto tempi di realizzazione
straordinariamente brevi: i lavori, iniziati nel 2002, sono durati poco
più di 2 anni. È stata utilizzata un'area verde nel comparto
del Policlinico. |
| Qual
è il costo complessivo del progetto? |
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Il
Centro è un'opera costata 8 milioni e 500mila euro, compresi gli
allestimenti della biblioteca, delle aule, della sala congressi/aula magna,
della presidenza e degli uffici amministrativi. L'opera è stata,
in parte, finanziata dal MIUR (2 milioni e 125mila euro). |
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Qual è stato il ruolo dell'azienda sanitaria Policlinico? |
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A
loro va un particolare ringraziamento per quanto riguarda il cablaggio delle
sale operatorie e il collegamento con il centro servizi. È stato
possibile grazie alla collaborazione con i colleghi esperti di informatica
dell'azienda Policlinico. Con lo stesso gruppo di lavoro stiamo portando
avanti un processo di armonizzazione delle strumentazioni e dei supporti
informatici. |
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Sarà
proprio il dott. Pierazzoli a seguire ciò che riguarda il centro
servizi da un punto di vista puramente organizzativo. Stiamo installando
uno strumento che ci permetterà di gestire la prenotazione delle
aule on line in modo tale che tutti i docenti potranno vedere qual è
la previsione di utilizzo, nei mesi successivi, delle aule del centro. Per
la parte informatica, è previsto un supporto coordinato dall'ing.
Fontana. |
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